fool 

 

學生個個都天才,
 
老師驚豔口目呆。
 
人文素養已過時,
 
雞腿泡麵伺候來。

 

  洪蘭訴求的是學習的「態度」而不是「成效」,尊重授課的老師也要尊重其他上課的同學,這是做人處世最基本的常識。
  
  學校教的不是只有專業的知識與技術而已,整個學區環境對學生未來整體(含人格修為、氣質涵養、倫理道德觀念)的塑成都會產生相當的影響;放到國家社會上來看,亦即其文化的內涵與高度。
  
  洪蘭的批評是有深度的「遠憂」,只是高估了媒體及部分師生的程度,以為言以事實,剩下延伸出來想也知道的真正問題,知者當知。然,就是因為忽略了這是個什麼樣的時代,忘了只要話講得〝稍微〞不夠明白清楚,原意便易為人斷章採用,結果必然嚴重失焦。看來,真正只看到表相的反而是那些為「行為」力駁抗辯的師生,令人不免要為其嗚呼哀哉,只能期望其他懂得尊師重道、擁有正確學習態度的師生們,也能站出來為自己力挽狂瀾。

 

 

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